春光作序，萬物和鳴。一路走來，年(nian)年(nian)歲(sui)歲(sui)花相(xiang)似，歲(sui)歲(sui)年(nian)年(nian)人(ren)不(bu)同。一切是新的開(kai)始(shi)，充滿希望與無限可能(neng)。參(can)加完好醫(yi)生集團總(zong)部年(nian)終總(zong)結會，取(qu)得了(le)沉甸甸的收(shou)獲。

群(qun)策群(qun)力(li)(li)，發(fa)揮人員(yuan)能動(dong)性。積力(li)(li)之所舉(ju)，則無(wu)(wu)不勝也；重(zhong)智之所為(wei)，則無(wu)(wu)不成也。一個人的(de)孤勇(yong)難(nan)以行(xing)穩致遠，日新(xin)月異的(de)發(fa)展離不開每一份平凡之力(li)(li)的(de)交融匯聚。群(qun)策群(qun)力(li)(li)，學習(xi)老員(yuan)工的(de)經(jing)驗，聽(ting)取新(xin)員(yuan)工的(de)思(si)路與方(fang)案。鹽酸小檗堿和(he)(he)前胡薄層(ceng)質量標準案例，是(shi)靠實驗員(yuan)經(jing)驗的(de)操作(zuo)轉(zhuan)化為(wei)標準的(de)量化，是(shi)經(jing)驗總結到標準流程的(de)升華。新(xin)員(yuan)工在(zai)會上(shang)發(fa)言(yan)，是(shi)展示才華和(he)(he)潛力(li)(li)的(de)機會。

正(zheng)如(ru)案(an)例分享進程中，車(che)間停(ting)電(dian)的異(yi)常處(chu)理(li)，首(shou)先不是關注產(chan)品的性狀(zhuang)和打(da)碼問(wen)題，而是注意(yi)機器特(te)別是壓力容器是否能(neng)繼(ji)續通電(dian)。又正(zheng)如(ru)耿越(yue)飛總經理(li)提到的以廠(chang)長、副廠(chang)長、各部(bu)(bu)門經理(li)、各中層管理(li)干部(bu)(bu)為團(tuan)隊，每月/季度圍繞廠(chang)周圍走(zou)一圈檢(jian)查(cha)安全隱患，從不同(tong)部(bu)(bu)門、不同(tong)管理(li)級別發現不同(tong)問(wen)題，這是群策群力。

發展(zhan)新質生產(chan)力，先立(li)后破(po)，用學術(shu)為生產(chan)服務。堅(jian)持(chi)穩(wen)中求進，以進促穩(wen)，堅(jian)持(chi)從(cong)實(shi)際出發，先立(li)后破(po)、明確(que)地(di)方標準，因地(di)制(zhi)宜、分類指導。

先立(li)后(hou)破，先扎根，再破冰。市場是(shi)(shi)天，變(bian)化(hua)無窮；生(sheng)產(chan)是(shi)(shi)地，牢牢深(shen)耕才根深(shen)蒂固。做好(hao)人(ren)(ren)(ren)，制(zhi)好(hao)藥(yao)，不能(neng)把手里吃飯的(de)(de)(de)家(jia)伙(huo)先扔了，結果新的(de)(de)(de)吃飯家(jia)伙(huo)還沒拿到手。青年人(ren)(ren)(ren)要(yao)跳出舒(shu)適(shi)圈，破除“卷(juan)不贏就躺平”的(de)(de)(de)求閑思想(xiang)，要(yao)樹立(li)“積小積少成大勝”的(de)(de)(de)堅定信念。從(cong)細微處(chu)著(zhu)眼，從(cong)點滴處(chu)入(ru)手，不斷累積知識厚度(du)，主動作(zuo)為(wei)，打破“內卷(juan)”模(mo)式。為(wei)什(shen)(shen)么(me)領導要(yao)把我(wo)安排在生(sheng)產(chan)，為(wei)什(shen)(shen)么(me)要(yao)我(wo)做中間站管理(li)員。我(wo)在生(sheng)產(chan)部能(neng)看到藥(yao)劑(ji)學(xue)書上的(de)(de)(de)顆(ke)粒(li)劑(ji)手工制(zhi)作(zuo)轉化(hua)為(wei)大規模(mo)生(sheng)產(chan)，可以清(qing)楚地知道從(cong)一個(ge)數據的(de)(de)(de)微小變(bian)化(hua)折射(she)出生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)異常運作(zuo)。也會時常感慨，自己要(yao)學(xue)的(de)(de)(de)還有好(hao)多，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)給同齡人(ren)(ren)(ren)拖了后(hou)腿？

后(hou)勤就是為(wei)生(sheng)產(chan)服(fu)務(wu)(wu)的，如(ru)何服(fu)務(wu)(wu)是我(wo)來到好(hao)醫生(sheng)一(yi)直糾結的問題。現在我(wo)有了自己的理解——心悅(yue)誠(cheng)服(fu)地用(yong)學(xue)術(shu)為(wei)生(sheng)產(chan)一(yi)線(xian)服(fu)務(wu)(wu)。好(hao)攀西藥業分(fen)享(xiang)抑菌效力檢查的案(an)例讓我(wo)對又有了新的思考。學(xue)術(shu)是撬動市場的杠桿，如(ru)今是消費者(zhe)時代(dai)，用(yong)知識(shi)和(he)數字化手(shou)段為(wei)生(sheng)產(chan)一(yi)線(xian)服(fu)務(wu)(wu)，成為(wei)工序之(zhi)間不(bu)可或缺的紐(niu)帶是我(wo)應該扮演的角色。

站(zhan)在(zai)新(xin)的(de)起點回(hui)望過去，憧(chong)憬未來。風(feng)華正茂的(de)年(nian)紀(ji)，我可以是歲歲枯榮生生不(bu)息的(de)野(ye)草，春風(feng)吹又生；我又可以是用4年(nian)時間(jian)僅(jin)僅(jin)長(chang)了3厘米破土而出瘋狂生長(chang)的(de)竹(zhu)筍。萬物皆(jie)有(you)回(hui)轉，一切終有(you)回(hui)甘。